• 1你眼中的父亲是什么样(yàng )的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是(shì )什么

1你眼中的父亲是什(shí )么样的

我眼中的父亲是什么东西样(yàng )的

他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任心是我们心中最完美(měi )的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

爸爸这是我这一次考试(shì )的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明每次都拿第一

爸(bà )爸我刚才(cái )摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你什(shí )么都不(bú )行的话别人家孩子(zǐ )永远不会杰出的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而不(bú )是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来的

心(xīn )理学上说(shuō )原生家庭对一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一声啼(tí )哭的那一刻起就终归了我们要与原生家庭(tíng )才能产生许多牵绊这种(zhǒng )牵(qiān )绊从我们出母胎的那一刻就也结束

在我们慢慢的的成长过(guò )程中我们简单的方法是从养育好者身上悟(wù )出了要如何说话如何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没有说一个孩子从小到大就在一种打击之式教育的家庭环境中生命成长假(jiǎ )如他自己也认同这些教育那就成年那以后100的会应用方法到自己的子女教育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那你(nǐ )这种完全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最(zuì )不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种情况下教育出的孩子成年完了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物与(yǔ )人相处随时觉察到(dào )自己的言行可以指导发现自己是否是被了无论是原生家庭(tíng )的不良影(yǐng )响如果没有才发现(xiàn )了分析试图换个角度看看问题慢慢改(gǎi )变自己的性格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打开

谦受益谦受益这句话大家都很(hěn )熟悉不少家长考(kǎo )虑(lǜ )到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比(bǐ )较好或者是质疑自家(jiā )孩子的努力的或(huò )是吹毛求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲有一些家长似乎从来没有想(xiǎng )到过正面估计自家孩子吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不服输的情(qíng )绪将其潜能发挥出来不(bú )出来最终达到达到别样的的去说服效果但这样的方(fāng )法的应用是要看对象环境和条件的因此要注(zhù )意掌握分寸肯(kěn )定不能操之过急也(yě )没法过缓(huǎn )不然会能够(gòu )得到而是的结果

不少家长我以(yǐ )为激将(jiāng )法是一(yī )直否定孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的教育更准确的(de )说是一种打击之式教育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子(zǐ )到那时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长(zhǎng )曾经大肆表扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能够起到作用

有(yǒu )时候可(kě )能是(shì )恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实际能(néng )力还有可能是虚(xū )荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的真实想法但(dàn )并也(yě )不是全部的家长都很自己的(de )孩子大部分(fèn )的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通也可以自己(jǐ )小时候有曾经的未基于的愿望将孩子其为自己的私有财(cái )产理想的继承(chéng )者而对孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比成年(nián )人还忙(máng )却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随后当自己给孩子安排了一切孩子(zǐ )却也没给他相应的期望回馈很是(shì )失望只好对孩子特殊批评

在一些情况下家(jiā )长们比较喜欢互相攀比而且两(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总(zǒng )觉得自家孩子比当然了别人家的是给他丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手是孩子成长路上的绊脚石

以下几种(zhǒng )特殊情况家(jiā )长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观(guān )念罪魁祸首应该(gāi )是明清时(shí )期断章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性造成(chéng )了今天的局面虽说只有几百年的历史不过(guò )要去除那些封建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性从小到大在(zài )家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全(quán )是受窝囊气的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里横最简(jiǎn )单说应该是对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这(zhè )类人一般有着深多少自(zì )卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿(yuàn )意遇(yù )到自己的缺点随后(hòu )对着(zhe )外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成(chéng )任务外人的肯定对着家人启动霸道模式反正又是想完成(chéng )任务家人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的一点就(jiù )是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执型人格障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年那以后家里人需要听自己的否则那就是不忠就是背叛(pàn )过即便你是好意提醒他们也会其为是对(duì )自己的敌意但是把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子(zǐ )女(nǚ )方面最经常做(zuò )的是在子女(nǚ )身上反复重复自己小(xiǎo )时候的遭遇(yù )拼命地否定打击

上述事项几种(zhǒng )可能不管是哪一种对子女心理成长都更为很不利不(bú )可否认有是家长是是因为好意但是长时刻在打击式教育下成长(zhǎng )的孩子会出现相当(dāng )严重的自卑感有(yǒu )的可能心理扭曲甚至还患抑郁(yù )症偏执型人格障碍等

这对常期处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放者不良情绪也也可(kě )以(yǐ )试着从另一个角度去表述要知道些父母的出发点(diǎn )是好的只是方法不对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢下方(fāng )评论区私信给我共同探讨

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